Il percorso formativo di Progettazione

N°

Contenuti suddivisi per moduli tematici

Tempi in ore:

1

(*) Decorazione grottesca di un pannello da collocare nell’area antistante alla Biblioteca Nazionale di Bari

34 + 25 (attività integrative)

2

(**) Progetto per una decorazione simmetrica radiale (mandala), in anamorfosi speculare, di un piano di un tavolo per riunioni di forma circolare

36

3

(***) Progetto per la decorazione secondo la sezione aurea di un orologio solare da collocare nel cortile della scuola

32

4

Progetto di una decorazione a trompe–l’oeil rappresentante una  natura morta disposta dentro una nicchia

18

5

(****) Progetto di un ritratto in stile “Art Déco” di un personaggio femminile da collocare in uno studio professionale

18

6

Studio paesaggistico finalizzato alla valorizzazione del patrimonio storico–culturale–ambientale della Puglia

26

7

Studio di una decorazione per una scuola superiore ispirata alla “Dichiarazione Universale dei Diritti Umani”

IN CORSO DI SVOLGIMENTO

Numero di ore complessive di lezione svolte durante l'anno scolastico

203 (al 22/05)

N°

Contenuti suddivisi per unità didattiche multidisciplinari

Tempi in ore:

1

(*) GROTTESCA (discipline coinvolte: “Storia delle Arti Visive” per i riferimenti storico–artistici, “Educazione Visiva” per gli aspetti compositivi, “Italiano” per la redazione della relazione tecnica)

34 + 25 (attività integrative)

2

(**) MANDALA (discipline coinvolte: “Storia delle Arti Visive” per i riferimenti storico–artistici, “Educazione Visiva” per gli aspetti compositivi, “Religione” per i riferimenti storico-religiosi)

36

3

(***) SEZIONE AUREA (discipline coinvolte: “Storia delle Arti Visive” per i riferimenti storico–artistici, “Educazione Visiva” per gli aspetti compositivi, “Matematica” per gli approfondimenti geometrici e trigonometrici)

32

4

(****) DONNE NELL’ARTE TRA LE DUE GUERRE MONDIALI (discipline coinvolte: “Storia delle Arti Visive” per i riferimenti storico–artistici, “Educazione Visiva” per gli aspetti compositivi, “Storia” per i riferimenti al contesto storico,  “Italiano” per i riferimenti al contesto letterario, “Elementi di Economia e Sociologia” per i riferimenti al contesto economico e sociale)

18

Numero di ore complessive di lezione svolte durante l'anno scolastico

145

 Metodologia d’insegnamento:

• Presentazione di diapositive sui temi proposti con Microsoft Powerpoint
• Trattazione degli argomenti attraverso mappe concettuali appositamente create
• Analisi del materiale di studio tratto da testi librari e dalla rete internet
• Lezioni frontali
• Revisione individualizzata degli elaborati prodotti dagli alunni

Metodologia di apprendimento:

• Ricerche individuali e di gruppo su i temi proposti
• Elaborazione individuale di schizzi, bozzetti ed esecutivi
• Realizzazione laboratoriale, individuale e di gruppo, dei prototipi
• Dibattiti e confronti tra gli elaborati già esistenti
• Autovalutazione individuale degli alunni

Mostra espositiva dei pannelli realizzati dagli alunni in occasione dell’inaugurazione della nuova sede della Biblioteca Nazionale alla Cittadella della Cultura a Bari

Creazione e gestione di un weblog della classe sulla rete internet dal nome “Progetto Cinque – l’arte a scuola” (URL: http://www.progettocinque.splinder.com/)

Visita guidata alla mostra “Shoah” alla “Cittadella della Cultura” di Bari

Visita guidata alle sale arredate e decorate da Duilio Cambellotti presso il Palazzo dell’Acquedotto Pugliese a Bari

Spazi:

Aule attrezzate della scuola e spazio espositivo della “Cittadella della Cultura” di Bari

Attrezzature:

Attrezzatura grafico–pittorica in possesso degli alunni, del docente e fornita dalla scuola

Tecnologie:

Hardware (fotocamera digitale e computers personali e della scuola, proiettore RGB, stampante e plotter della scuola), software (Adobe Photoshop, AnamorpheMe, AutoCAD, Meridia, Microsoft Powerpoint) e hosting internet (Splinder)

Elaborato grafico

Relazione tecnica

Questionario a risposta aperta

Questionario a risposta chiusa

Testo in adozione:

• AAVV, Comunicazione visiva e disegno, Atlas edizioni, 2005, Bergamo (voll 3)

Altri testi:

• A. Zuccari, Raffaello e le dimore del Rinascim., “Art Dossier” n°7, Giunti E., 2004, Firenze
• AAVV, Le arti minori d’autore dal 1900 al 1930, Laterza Editori, 1985, Bari
• F. Benzi, Art Dèco, “Art Dossier” n°199, Giunti Editore, 2004, Firenze – Milano
• J. Baltrušaitis, Anamorfosi, Adelphi Edizioni, 1978, Milano
• R. Genovese, Progetto Decorazione, Liguori Editore, 1999, Napoli

Sussidio didattico:

·        Natural Colour System (index), Scandinavian Colour Institute Ed., 1999, Stockholm